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La película de la semana

15 Ago

Para iniciar este ciclo de cine, abriremos con una película llamada “Psicosis”, del director Alfred Hitchcock. También existe un remake cuyo enlace dejo en este post. La idea principal al ver estas películas es que puedas darte cuenta de las posibilidades del lenguaje audiovisual e identificar los elementos básicos que utiliza, de modo que puedas ir plasmándolas en tus producciones visuales.

Enlace de la película

 

Un pequeño video sobre la película

Una parodia de la escena de la ducha

Después de ver la película, realiza una reseña o sinopsis de la misma, que contenga los siguientes elementos:

 

  1. Aspectos generales

 

  • Director
  • Productor
  • Actores principales
  • Director de fotografía
  • Año en que se filmó
  • Si ganó algún premio
  • Autor de música.
  • Otros datos que encuentres de interés
  • Argumento
  • Opinión personal

2. Análisis de lenguaje cinematográfico:

Vuelve a ver la escena de la ducha. Te dejo un enlace con ella, y haz un comentario sobre el uso de:

  • Tipos de planos
  • Movimientos de cámara
  • Valora la interpretación de los actores. Describe qué te ha parecido
  • Comenta la música que más te ha gustado. Si puedes conseguir la banda sonora, escúchala.
  • Describe las técnicas de montaje utilizadas. (Montaje lineal, paralelo, alterno, dialéctico)

3. Interpretación lenguaje cinematográfico

  • Haz un mapa conceptual, o un gráfico, en el que se refleje el contenido temático de la película. Normalmente puede haber varias historias paralelas que confluyen en ciertos momentos. Lo verás mejor si haces el gráfico.
  • Expresa cómo han influido, reforzando o limitando, los elementos técnicos (encuadres, planos, música…), para presentar mejor o peor la idea central.
  • ¿Te ha influido en algo la película?. ¿Te ha enseñado algo?. ¿Tiene que ver la película con algún contenido de tus estudios o de tu vida familiar o privada?. ¿Te ves reflejado en  algún personaje de la película?. En todos los casos, razona y explica tu respuesta.

4. Actividad de aplicación

Crea una escena de suspenso o terror de 30 segundos, utilizando los elementos vistos en la película. Puedes utilizar por ejemplo, el blanco y negro.

 

 

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Noveno. Videoclip. La situación de la cámara

26 Oct

Busca información sobre los siguientes conceptos:

Ángulo normal

Ángulo picado

“Vista de pájaro”

Ángulo contrapicado

“Vista de gusano”

Con la información encontrada, elabora el guión para la voz en off donde explicarás cada uno de los términos.

Busca el material gráfico necesario para realizar el videoclip.

Graba la voz en off.

En movie maker  inserta el material gráfico y la voz en off.

Añade créditos, títulos, efectos, transiciones y edita el video final.

Noveno. Cortometraje.

5 Oct

El proceso de realización de cortometraje requiere un trabajo en participativo entre todo el equipo. Para esta semana deben realizar un cronograma por semana donde especifiquen qué harán en cada una de ellas. Para tener mayor claridad sobre las actividades a realizar durante un cortometraje, les dejo este documento. Discutan entre ustedes en qué momento desarrollarán cada paso y estructuren el cronograma de trabajo. Recuerden que tienen seis semanas para este proceso.

Abc para producir corto (documento)

Noveno.VideoClip. Movimientos de cámara.

5 Oct

Actividad 2. Los movimientos de cámara

1. Busca información sobre los  siguientes  conceptos relativos al movimiento  de la
cámara.
1.1. Panorámica horizontal, derecha a izquierda o al revés.
1.2. Panorámica vertical, ascendente o descendente.
1.3. Panorámica oblicua.
1.4. Panorámica circular.
1.5. Barrido.
1.6. Travelling de profundidad de aproximación
1.7. Travelling de profundidad de alejamiento.
1.8. Travelling vertical.
1.9. Travelling paralelo.
1.10. Travelling circular.
1.11. Travelling óptico de acercamiento
1.12. Travellíng óptico de alejamiento.

2. Con  la  información  recabada,  elabora  un  storyboard  para  un  vídeo  en  el  que expliques mediante una voz en off, en qué consiste cada uno de estos conceptos y para  qué  suelen  utilizarse  en  las  creaciones  audiovisuales.  Debes escribirlo en los dos idiomas: castellano e inglés.

3. Procede a la filmación ciñéndote a lo planificado en el “storyboard”.

5. Edita el vídeo.

6. Graba  el  audio  en  los  dos  idiomas  y  proceded  a  introducirlo  en  el  vídeo  que haz editado en el apartado anterior.

Para encontrar la información sobre mivimientos, puedes visitar las páginas de la actividad anterior.

NOVENO. CUARTO PERIODO. LOS PLANOS Y LAS SECUENCIAS

16 Sep

Actividad 1. Los planos y secuencias

1. Busca información sobre los siguientes conceptos:
1.1. Plano
1.2. Secuencia
1.3. Tipos de planos:
1.3.1. General
1.3.1.1. Gran plano general
1.3.1.2. Plano general
1.3.1.3. Plano general concreto
1.3.2. Tres cuartos o americano
1.3.3. Plano medio
1.3.4. Primer plano
1.3.5. Plano detalle

2. Con  la  información  encontrada,  elabora  un  guión  para  un  vídeo  en  el  que
expliques mediante una voz en off, en qué consiste cada uno de estos conceptos y
para  qué  suelen  utilizarse  en  las  creaciones  audiovisuales.  Este  guión  debes
escribirlo en español e inglés.

3. Realiza el “storyboard”.

4. Procede a la filmación ciñéndote a lo planificado en el “storyboard”.

5. Edita el vídeo, cuya duración no debe superar el minuto.

6. Graba  el  audio  en  los  dos  idiomas  y  procede  a  introducirlo  en  el  vídeo  que haz editado en el apartado anterior

RECURSOS

En Internet encontrarás abundante información que te ayudará a realizar el trabajo.
Puedes visitar estos enlaces:

Plantilla para hacer el Storyboard

http://www.erain.es/vde/recursos/storyboard.doc

Sobre cine

http://iris.cnice.mecd.es/media/index.html

Estupenda página realizada por es Ministerio de Educación y Ciencia español. En el
apartado dedicado al cine encontrarás abundante información sobre el lenguaje
cinematográfico (y muchas más cosas)

http://www.aulacreativa.org/cineducacion/aprender%20de%20cine.htm

Interesante página en la que se trata el cine desde múltiples perspectivas, el
lenguaje es claro y conciso.

http://www.geocities.com/videoeducativo/index3.html

Página del Departamento de Extensión Pedagógica de la Universidad Autónoma

Latinoamericana. Medellín (Colombia). Trata de la historia del cine, el lenguaje
cinematográfico, planos, ángulos y movimientos de la cámara, tratamiento del
tiempo en el cine, etc. (Castellano)

http://www.xtec.es/%7Exripoll/lengua.htm

Fantástica web en la que se tratan de múltiples aspectos relacionados con el
lenguaje cinematográfico: espacio, tiempo, movimiento, ritmo, escala, ángulos,
iluminación…

Esta actividad ha sido editada del documento:

Web Quest: Introducción al lenguaje audiovisual. Fernando Fernández García. 2005. fgarcia@irabia.org